Literatura, język i piwo

Zdjęcie własne W jednym z poprzednich postów zwróciłam uwagę, nad czym się pochylić podczas nauki języka. W kolejnej serii blogów omówię wymienione kompetencje językowe w odniesieniu do języków, których się uczę na różnych poziomach –  od A1 do raczkującego C1. Mowa o czeskim, angielskim, włoskim i serbskim. Tym razem skupię się na tym ostatnim! Jaki jest mój poziom? Obecnie określiłabym mój serbski na poziom A2:) Dlaczego? Według "the Common European Framework of Reference for Languages" A2 wygląda następująco: "Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters.  Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need." Co w wolnym tł...

Zdjęcie własne pokazujące problem ze zbieractwem podręczników:) (a miałam jeszcze więcej...) Chyba każdy kiedyś myślał o tym, że chciałby sam dla siebie nauczyć się języka. Niektórzy jakiegoś bliskiego, na przykład niemieckiego czy hiszpańskiego, inni z odległego kręgu kulturowego — na przykład coraz bardziej popularnych japońskiego i koreańskiego. Chęci są, ale co dalej? Czytać, mówić, pisać? W tym artykule spróbuję odpowiedzieć na te pytania jako osoba, której życie kręci się wokół języków:) Cześć! Jestem Natalia i jestem studentką Slawistyki i Italianistyki. Uczę się czeskiego, serbskiego, włoskiego oraz angielskiego i na przestrzeni lat spotkałam się z różnymi problemami w nauce języków. Hajde da počnemo ! (Zaczynajmy!) Gramatyka czy słownictwo? Co pierwsze? Podstawą komunikacji są słowa. Wiadomo, gramatyka jest ważna, zwłaszcza jeśli chcemy, żeby nasza komunikacja była pogłębiona. Jest różnica między wyrażeniem po czesku „k doktorovi” a „do doktora”... Jeżeli się powie, że „Jdu k ...